设为首页  |  加入收藏 

《船舶结构与货运》课程标准

作者: 时间:2020-01-07 点击数:

一、前言

1、课程定位

《船舶结构与货运》是航海技术专业的主要专业课程之一,也是主干课程。它是一门要求掌握船舶结构、船体性能及货物运输等内容,并熟练掌握如何使用船舶设备和运用良好船艺,确保船舶航行、靠离码头及锚泊作业和货物装卸安全的综合实用性科学。该课程在培养航海高级人才方面起着基础性和主要性的作用,也是航海技术专学生取得职业资格证书必修课程之一。

课程主要包括下列内容:船舶常识、船舶结构与管系、舱室结构与货物设备、船舶与货物、船舶稳性及强度、船舶抗沉性、特种货物运输等内容。

2、课程设计

1)课程设计的思路

以广泛的市场调研为基础,分析海船三副岗位能力及标准,确定课程内容和课程标准,进而实施教学设计、资源建设及课程考核等教学环节,并以持续改进为原则,不断调整和修订课程标准。

2)课程设计的理念

1)总体理念

以工作任务为目标,以项目活动为导向,以工学结合为载体,以能力培养为本位。

2)教学理念

① 以典型任务为载体,设计教学环节。

基于学习领域的课程开发,用海船三副岗位的典型工作任务为载体设计教学环节,建立工作任务与专业知识、专业技能及职业素养之间的联系,突出技能训练,激发学生的学习兴趣。

②以人才培养目标和职业岗位能力为核心,组织课程内容。

围绕职业能力的构成组织课程内容,以典型的工作任务为核心,以项目活动为导向,整合海船三副所需的专业能力、方法能力和社会能力,达到理论实践一体化的教学目标。

③ 以校企合作为依托,实现课程合作开发。

以航海技术专业已建的稳定良好的校企合作关系为基础,与行业企业人士在人才培养方案、课程标准、课程实训项目开发等多方面开展基于学习领域的课程开发与深度合作。

④以真实工作环境为参照,创建实践条件。

以再现真实或仿真的工作环境为原则,建设课程实践教学条件,让学生在职业环境的感受中进行职业技能的训练。

3)学习理念

①理实一体化的理念

鉴于课程教学内容、教学手段上理论实践一体化的现实,引导学生同步建立理实一体化的学习理念。拒绝机械地分割课程的理论知识和实践技能学习,以工作过程为基础,训练学生在做中学,学中做。

②自主学习开放学习的理念

本课程的教学资源全部可在网上浏览和下载,各校内专业实训室也实行全天候开放,因此教育广大学生树立自主学习、开放学习的理念,让他们能根据自己的需要自觉的获取知识、训练技能。

③持续学习的理念

本课程内容与《船舶操纵》、《航海英语》等存在衔接关系,因此,教育学生树立持续学习的理念,应关注课程体系的线性链接。  

二、课程总标准(见表1

1 课程总标准

课程代码

60030111

编制人

缪树宗

审定人

开设学期

1~2

计划学时/学分

150/8

编制

时间

2017-10-15

审定

时间

适用对象

航海技术专业

学习目标(以能力描述的目标)

    作为一门专业核心课程,本课程在整个课程体系中的培养目标是:使学生掌握船舶结构的基本知识和设备操作的基本技能,形成良好的职业素养,以达到《STCW78/95公约》10修正案和中华人民共和国海事局规定的船舶操作级船员的适任标准。具体目标:

1、知识目标

 掌握船舶的组成、结构、种类、特点等基本常识。

 掌握甲板设备(锚设备、系泊设备、舵设备、装卸设备、船舶系固设备等)的组成、作用、种类、结构及检查保养的知识。

了解船舶修理与检验的初步知识。

2、能力目标

能够识别船舶种类,说出各自特点

能够识别船舶的主要标志。

能够识别船舶骨架

能够规范地进行装卸设备的操作与维护保养

能够规范地进行系固设备的操作与维护保养

能根据船舶具体的航次条件,确定船舶的载货能力;

能计算船舶稳性、吃水差,核算船舶强度;

能够使用《固体散装货物安全操作规则》(BC Code)、《国际海运危险货物规则》(IMDG Code)和《货物积载与系固安全操作规则》(CSS Code)等,具备对货物进行合理积载与系固的能力;

能编制杂货船配积载图、集装箱船配积载图;

能够适应在各货船上进行货运业务工作;

初步具备海上货物运输综合分析问题和解决问题的能力

3、素质目标

 通过设备实操训练前工作服饰的穿戴要求,以及设备操作过程中的动作要领及安全注意事项的强调,培养学生树立较强的安全环保意识。

通过实践教学的开展,启发学生的学习兴趣,引导学生热爱专业,培养学生实事求是的学风和敬业精神,以及团队合作精神。

培养学生具有诚信的职业道德。

学习内容(以任务陈的内容)

严格以《STCW公约78/95公约》10修正案对操作级船员的适任要求为纲,以三副岗位实际工作任务为依据设计课程内容,形成两大模块四大项目的教学内容体系。

两大模块是:

船舶常识与船体结构设备、船舶性质与货物运输

四大项目是:

船体、结构、性能、货运

其中:结构与货运为重点。

学习情境(章、节)划分及学时/学分

序号

情境描述

学时

学分

1

船舶常识

10

2

船体结构

14

3

船舶管系

8

4

货舱、舱盖及压载舱

8

5

起重设备

8

6

系固设备

8

7

掌握与货物运输有关的基础知识

16

8

确定船舶的载货能力

4

9

保证船舶具有适度的稳性

14

10

保证船舶具有适当的吃水差

8

11

保证和改善船舶强度

4

12

保证货运质量

2

13

杂货船运输

8

14

安全运输包装类危险货物运输

8

15

安全装卸和运输集装箱

6

16

安全运输散装谷物

8

17

安全运输固体散货

6

18

安全运输石油及石油产品

6

19

安全运输散装化学品及液化气体

4

学生应有基础

本课程的前修课程主要有:《船舶原理》,使学生具有船舶基本组成、有关甲板设备的作用的概念,了解操作甲板设备的过程。

考核

与评价

情境序号

情景1

情景2

情景3

情景4

情景5

情景6

情景7

考核方式

理论考试+实际操作

考核权重

5%

10%

2%

5%

5%

5%

10%

情景序号

情境8

情境9

情境10

情景11

情景12

情景13

情景14

考核方式

理论考试+实际操作

考核权重

5%

12%

5%

2%

5%

5%

10%

情景序号

情景15

情景16

情景17

情景18

情景19

考核方式

理论考试+实际操作

考核权重

4%

2%

4%

2%

2%

教学方法

  利用校内船模进行现场教学;案例教学法;分组讨论法;启发式教学;多媒体教学等

二、学习情境(章、节)标准(见表2

2  学习情境(章、节)1:船舶常识

学习目标

了解和掌握船舶的有关性能、分类与特点,以便达到安全营运的目的

学习内容

1、船舶的基本组成与主要标志

2、船舶尺度与船舶吨位

3、船舶种类与特点

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、  提出学习目标

2、  利用多媒体直观演示教学  

3、  利用船舶模型进行讲解

4、  对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

船舶的基本组成与主要标志

Ø  船舶的基本组成

Ø  船舶的主要标志

船舶尺度与船舶吨位

Ø  船舶尺度

Ø  船舶登记吨位

船舶种类与特点

技能

使学生掌握船舶的基本知识和识别船舶种类的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有安全环保意识

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)2:船体结构

学习目标

掌握船体的基本组成和结构特点

学习内容

1、船体结构基本组成形式

2、船底结构

3、舷侧结构

4、甲板结构

5、舱壁结构

6、首尾结构

7、水密和抗沉性结构

8、防火结构

9、船舶主要结构图与总布置图

10、冰区结构加强

11、其他结构

   

理论

12

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

10%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用船舶模型进行讲解

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

Ø  船体结构基本组成形式

Ø  船底结构

Ø  舷侧结构

Ø  甲板结构

Ø  舱壁结构

Ø  首尾结构

Ø  水密和抗沉性结构

Ø  防火结构

Ø  船舶主要结构图与总布置图

Ø  冰区结构加强

Ø  其他结构

技能

使学生掌握船舶结构的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有安全环保意识

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)3:船舶管系

学习目标

掌握船舶各个管系的布置,作用及其操作流程

学习内容

1、通风管系

2、消防管系

3、甲板排水管系

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

2%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用船舶管系的模型进行讲解

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

Ø  通风管系

Ø  消防管系

Ø  甲板排水管系

技能

使学生掌握船舶管系的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有安全环保意识

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)4:货舱、舱盖及压载舱

学习目标

了解船舶舱室的组成、分布和特点,以及各个舱的作用

学习内容

1、货舱舱盖

2、货舱、舱盖及压载舱的检查、报告及评估

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用船舶设备的模型进行讲解

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

货舱舱盖

Ø  滚动式舱盖的分类、组成与特点

Ø  折叠式舱盖板的分类、组成与特点

Ø  吊移式舱盖的特点

货舱、舱盖及压载舱的检查、报告及评估

Ø  货舱、舱盖及压载舱检查及报告

技能

使学生掌握船舶设备的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有安全环保意识

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)5:起重设备

学习目标

了解和掌握起重设备的操作和维修保养

学习内容

1、滑车、绞辘与索具

2、甲板起重机

3、轻型吊杆

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用起重设备的模型进行讲解

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

滑车、绞辘与索具

Ø  滑车与绞辘

Ø  常用索具

甲板起重机

Ø  甲板起重机的种类、组成及特点

Ø  起重机的控制与限位装置

Ø  起重机安全操作

轻型吊杆

Ø  轻型吊杆装置的组成与操作

Ø  单吊杆受力分析及双吊杆布置基本要求

技能

使学生掌握起重设备的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有安全环保意识

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)6:系固设备

学习目标

了解船上的系固设备,掌握系固设备的检查、维护与保养

学习内容

1、系固设备的种类

2、系固设备的检查、维护保养

3、系固设备的检验

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、船舶结构题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用实训设备进行实操训练

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

Ø  系固设备的种类

Ø  系固设备的检查、维护保养

Ø  系固设备的检验

技能

使学生掌握系固设备的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

参考资料

1、《船舶结构与设备》马加法主编,大连海事大学出版社出版

2、《船舶结构与设备》夏国忠主编, 大连海事大学出版社出版

3、《船舶结构与设备》  金永兴伍生春编著,人民交通出版社

4、全国海船船员培训教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

5、海船船员适任考试自学教材《船舶结构与设备》中国海事局海事服务中心编审,人民交通出版社、大连海事大学出版社

6、《船舶结构与设备习题集》自编

2  学习情境(章、节)7:掌握与货物运输有关的基础知识

学习目标

掌握与货物运输有关的船舶基础知识和货物基础知识;能根据船舶具体的航次条件,确定船舶的载货能力

学习内容

1、与船舶货运有关的船舶知识

2、与船舶货运有关的货物知识

   

理论

16

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

0

权重

10%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用货运实例进行教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

1、与船舶货运有关的船舶知识

Ø    船体形状及其参数

Ø  船舶浮性

Ø  船舶容重性能

Ø  船舶吃水

Ø  船舶静水力资料及应用

2、与船舶货运有关的货物知识

Ø  货物的分类、性质及其对货物安全运输的影响

Ø  货物包装

Ø  货物标志的作用、分类及内容

Ø  货物自然减量及自然损耗率

Ø  货物亏舱及亏舱率

Ø  货物积载因数及其应用

技能

使学生掌握货物运输的基本知识和设备操作的基本技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)8:确定船舶的载货能力

学习目标

掌握船舶的载货能力的有关计算

学习内容

1、船舶载货能力的定义及内容

2、船舶载货能力核算

3、充分利用船舶载货能力

   

理论

4

考核评价

方式

理论考试

实践

0

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

船舶载货能力的定义及内容

船舶载货能力核算

Ø  载货能力核算的目的和方法

Ø  航次储备量

Ø  船舶常数的定义及产生原因

充分利用船舶载货能力

Ø  提高并充分利用载货能力的途径及措施

技能

使学生掌握船舶载货能力的基本知识和充分利用舱容技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)9:保证船舶具有适度的稳性

学习目标

了解船舶稳性,掌握实际运输过程中对船舶的要求、稳性相关的计算以及船舶稳性的检验与校核

学习内容

1、稳性的定义和分类

2、船舶的三种平衡状态

3初稳性

4大倾角稳性

5动稳性

6、船舶纵倾对完整稳性的影响

7、规则对船舶稳性的要求

8、船舶稳性检验与调整

   

理论

12

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

12%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

稳性的定义和分类

船舶的三种平衡状态

初稳性

Ø  初稳性的衡量指标

Ø  初稳性高度GM计算

Ø  影响初稳性的因素及相关计算

大倾角稳性

Ø  大倾角稳性衡量指标

Ø  船舶静稳性曲线特征参数的含义

动稳性

Ø  船舶动稳性衡量指标

船舶纵倾对完整稳性的影响

规则对船舶稳性的要求

Ø  IMO稳性规则对普通货船的完整稳性基本衡准要求

Ø  我国法定规则对普通货船的完整稳性基本衡准要求

船舶稳性检验与调整

Ø  船舶适度稳性范围及其确定方法

技能

使学生掌握船舶稳性的基本知识和保证船舶稳性的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)10:保证船舶具有适当的吃水差

学习目标

了解吃水差对船舶航海性能的影响;掌握吃水差的基本计算与调整方法

学习内容

1吃水差及其与船舶航海性能的关系

2吃水差及首、尾吃水计算

3影响船舶吃水差的因素及相关计算

4、船舶吃水差比尺及其应用

5、船舶吃水差调整

   

理论

8

考核评价

方式

理论考试

实践

2

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

吃水差及其与船舶航海性能的关系

Ø  吃水差及其产生原因

Ø  吃水差与船舶航海性能的关系

Ø  对船舶吃水差和吃水的要求

吃水差及首、尾吃水计算

影响船舶吃水差的因素及相关计算

Ø  船内载荷纵向移动对船舶吃水差的影响

Ø  少量载荷变动对船舶吃水差的影响

船舶吃水差比尺及其应用

船舶吃水差调整

Ø  吃水差调整方法及原则

技能

使学生掌握船舶吃水差的基本知识和合理调节吃水差的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)11:保证和改善船舶强度

学习目标

了解船舶强度及要求,掌握船舶强度校核的方法

学习内容

船舶强度的定义和分类

船舶纵强度

Ø  纵强度定义及船体产生纵向变形的原因

Ø  船体纵向受力分析及其相互关系

Ø  船舶拱垂变形及其影响因素

船舶纵强度校核方法

Ø  船体剖面剪力、弯矩校核方法及原则

Ø  根据实船观测吃水检验船舶纵强度

保证船舶纵强度不受损伤的措施

Ø  船舶总体布置对总纵弯曲变形的影响及其修正措施

Ø  保证船舶纵强度不受损伤的措施

船舶局部强度

Ø  船舶载货部位局部强度的表示方法及校核方法

Ø  船舶载货部位许用负荷量和实际负荷量的计算(均布负荷)

Ø  最小衬垫面积的求取(均布负荷)

Ø  保证船舶局部强度不受损伤的措施

   

理论

4

考核评价

方式

理论考试

实践

0

权重

2%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

1船舶强度的定义和分类

2船舶纵强度

3船舶纵强度校核方法

4、保证船舶纵强度不受损伤的措施

5、船舶局部强度

技能

使学生掌握船舶强度的基本知识和合理配载保证船舶强度的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)12:保证货运质量

学习目标

了解海上货物运输的事故产生的原因、注意事项以及船员在海上货物运输过程中应采取的措施

学习内容

1、海上货运事故的种类

2、海上货运事故产生的原因

3、对装货前货舱准备工作的要求

4、装货前装卸设备的准备工作

5、货物配积载计划的编制

6、货物装卸中监督管理

7、航行中货物的管理

8、舱内汗水产生的原因

9、货舱的通风目的

10、货舱通风的方式及设备

11、货舱通风的方法和原则

   

理论

2

考核评价

方式

理论考试

实践

0

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

Ø  海上货运事故的种类

Ø  海上货运事故产生的原因

Ø  对装货前货舱准备工作的要求

Ø  装货前装卸设备的准备工作

Ø  货物配积载计划的编制

Ø  货物装卸中监督管理

Ø  航行中货物的管理

Ø  舱内汗水产生的原因

Ø  货舱的通风目的

Ø  货舱通风的方式及设备

Ø  货舱通风的方法和原则

技能

使学生掌握船舶运输过程中货物保管的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)13:杂货运输

学习目标

了解杂货与杂货船的特点;掌握杂货配载与运输的要求

学习内容

1普通杂货分类

2普通杂货的配积载原则及要求

3普通杂货安全装运

4普通杂货水路运输事故种类、产生原因及其处理措施

5货物单元积载与系固

6、重大件货物运输

7、木材甲板货物运输

8、钢材货物运输

9、冷藏货物运输

10、滚装货物运输

   

理论

6

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

10%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

普通杂货分类

普通杂货的配积载原则及要求

Ø  普通杂货的配舱顺序

Ø  普通杂货的舱位选择原则

Ø  普通杂货的忌装隔离要求

普通杂货安全装运

Ø  普通杂货装前准备工作

Ø  普通杂货安全装卸要求

Ø  普通杂货堆码、衬垫及隔票

Ø  航行途中普通杂货的安全管理

普通杂货水路运输事故种类、产生原因及其处理措施

货物单元积载与系固

Ø  货物单元的定义、分类及特性

Ø  系固设备的检验

Ø  CSS规则与货物系固手册的内容及应用

重大件货物运输

Ø  重大件货物的定义、分类及特性

Ø  重大件货物安全装运要求

Ø  装卸重大件货物对船舶稳性的影响

木材甲板货物运输

Ø  木材甲板货物的定义、分类及特性

Ø  木材甲板货物安全装运要求

钢材货物运输

Ø  钢材货物的定义、分类及特性

Ø  钢材货物安全装运要求

冷藏货物运输

Ø  冷藏货物的定义、分类及特性

Ø  冷藏货物保管条件及运输方式

Ø  冷藏货物安全装运要求

滚装货物运输

Ø  滚装货物的定义、分类及特点

Ø  滚装货物安全装运要求

技能

使学生掌握船舶运输中杂货运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)14:包装危险货物运输

学习目标

了解包装危险货物的运输要求,掌握安全装运包装危险货物的方法

学习内容

1包装危险货物的分类及特性

2危险货物的包装和标志

3危险货物积载与隔离

4危险货物安全装运与管理

5、《国际危规》和《水路危规》

   

理论

6

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

0

权重

5%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

包装危险货物的分类及特性

危险货物的包装和标志

Ø  危险货物包装

Ø  危险货物标志

危险货物积载与隔离

Ø  危险货物积载原则

Ø  危险货物的积载类别与积载要求

Ø  危险货物隔离等级、隔离表及其应用

危险货物安全装运与管理

Ø  危险货物安全装运及安全监管

《国际危规》和《水路危规》

Ø  《国际危规》的内容及其使用方法

Ø  EMS表和MFAG的内容及其应用

Ø  《水路危规》的内容及其使用方法

技能

使学生掌握船舶运输中危险货物运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)15:集装箱货物运输

学习目标

了解集装箱与集装箱船舶的特点;掌握集装箱货物运输的要求

学习内容

1集装箱的定义、分类及标志

2集装箱船舶的分类

3集装箱船舶配载计划的编制

4集装箱安全装运要求

5、集装箱系固

   

理论

6

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

0

权重

4%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

集装箱的定义、分类及标志

集装箱船舶的分类

集装箱船舶配载计划的编制

集装箱安全装运要求

集装箱系固

技能

使学生掌握船舶运输中集装箱货物运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)16:散装谷物运输

学习目标

了解散装谷物特性以及散装鼓舞船舶稳性的核算;掌握改善散装谷物船稳性的途径

学习内容

1散装谷物的定义及与海运有关的特性

2散装谷物运输对船舶稳性的影响

3散装谷物装运要求

4散装谷物运输规则

   

理论

6

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

2%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

散装谷物的定义及与海运有关的特性

散装谷物运输对船舶稳性的影响

散装谷物装运要求

Ø  散装谷物装运对货舱的要求

Ø  散装谷物装卸注意事项及航行途中管理要求

散装谷物运输规则

Ø  IMO《散装谷物装运规则》对散装谷物船稳性衡准要求

Ø  我国《法定规则》对国内航行散装谷物船舶稳性衡准要求

技能

使学生掌握船舶运输中散装谷物运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)17:散装固体货物运输

学习目标

了解《IMSBC》规则;掌握散装固体货物运输的特点以及散装货物的水尺计量

学习内容

1散装固体货物的定义、分类及特性

2散装固体货物运输的危险性

3IMSBC规则的内容及应用

4散装固体货物船的分类

5散装固体货物安全装运

6、水尺计重

   

理论

4

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

4%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

散装固体货物的定义、分类及特性

散装固体货物运输的危险性

IMSBC规则的内容及应用

散装固体货物船的分类

散装固体货物安全装运

Ø  散装固体货物配载原则

Ø  散装固体货物隔离要求

水尺计重

Ø  水尺计重的概念及适用范围

技能

使学生掌握船舶运输中散装固体货运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)18:石油及石油产品运输

学习目标

了解石油产品的运输特性以及油船的结构特点

学习内容

1、石油及其产品分类及特性

2、油船的货运相关设备

3、油量计算

4、石油及其产品安全装运

   

理论

4

考核评价

方式

理论考试

实践

2

权重

2%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

石油及其产品分类及特性

油船的货运相关设备

油量计算

Ø  与油量计算有关的专业术语

石油及其产品安全

技能

使学生掌握船舶运输中石油运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

2  学习情境(章、节)19:散装化学品及液化气体

学习目标

了解散装化学品和液化气运输的装运特性以及安全运输的要求

学习内容

1、散装液体化学品运输

2、液化气体运输

   

理论

2

考核评价

方式

理论考试+实际操作

实践

2

权重

2%

教学方法

1、多媒体教学法2、启发式教学3、案例教学法(符合教学要求的诸多例题,不限定)

教学条件

1、《船舶结构与货运)》教材;

2、配套多媒体课件和教学设备;

3、海上货物运输题库;

4、教师资格符合国家海事局的规定。

教学活动设计

1、提出学习目标

2、利用多媒体直观演示教学  

3、利用案例教学

4、对教学中提出的问题讨论,师生共同参与  

5、总结成果,提出要求

主要考核点

知识

散装液体化学品运输

Ø  散装化学品的定义、分类、特性及危害

Ø  散装化学品运输船及其货舱的分类及特点

Ø  散装化学品安全装运

液化气体运输

Ø  液化气体的定义、分类、特性及危害

Ø  液化气体运输船及其货舱的分类及特点

Ø  液化气体安全装运

技能

使学生掌握船舶运输中散装化学品及液化气体安全运输的技能

态度

1、具有严谨、求实、认真、仔细的学习态度。

2、具有良好的航海习惯。

3、具有良好的职业道德。

4、具有一定的安全意识。

参考资料

1、《船舶结构与货运》陈爱平、郑和平编人民交通出版社、大连海事大学出版社

2、《海上货物运输》邱文昌主编2005、人民交通出版社、国家级

3、《货物积载与系固实操指导书》

4、海事中心《海上货物运输》自学教材2008

5、《海上货物运输2008》习题集  江苏海院

6、《海上货物运输》徐邦祯主编2001

7、《海上货物运输》王捷主编2007

8、《海上货物运输》张晓主编2006

9、《海上货物运输-船员适任考试历年真题详解及点评》王锦法主编2010

10、《货物学》王学峰主编

11、《船舶原理》潘晓明主编

12、《船舶原理》蒋维清主编

13、《Merchant Ship StabilityCaptain A.R Lester

三、教学实施建议和要求

1、教材选用或编写要求

  选用原则:符合高等职业教育的基本要求、突出高等职业教育人才培养目标的“技术应用型”和“岗位适任性”、全面体现知识能力素质三位一体的教育观和高职教育的人才定位、符合《STCW7895公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》要求的教材。

  选用教材:《船舶结构与货运》国家海事中心组织编写

2、教学设计与活动建议

⑴教学建议

以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式,创建以工作任务为目标,以项目活动为导向,以工学结合为载体,教学做三位一体的教学模式。

² 在教学过程中,应立足于加强学生技能的培养,采用项目教学,以任务驱动来激发学生的学习动机,从而提高学生的学习兴趣。

² 在教学过程中,要创设真实或仿真的工作场景,同时应加大实践实操的比重。在实际操作过程中,使学生掌握船舶甲板设备操作要领,了解船体结构和设备的保养常识,掌握海上货物运输的知识,提高学生的岗位适应能力。

² 在教学过程中,要应用多媒体课件、网络课程等教学资源辅助教学,帮助学生熟悉船舶结构与货运。

² 针对高职学生学习能力、知识储备等方面的现状,结合教材特点,联系岗位实际需要,重结论、重应用,借助大量的教学资料,包括案例、图片、实物等,灵活运用启发引导、案例分析、任务驱动等教学方法,使理论教学和现场教学、实际操作、模拟器训练、课堂讨论等结合起来,提高学生的学习兴趣和求知欲望,引导学生乐于实践、积极思考、自觉训练,在教师的教和学生的学之间形成良性互动,从而提高教与学的效果。

²  教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养,提高职业道德。

⑵教学中应注意的问题

² 实践教学按照海事局评估细则的要求进行考核,以评估报告单和成绩单的形式记录考核结果。

² 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法是课程教学的重要任务之一。航海学知识发展变化非常快,学生必须有自主学习的能力才能适应新形势的要求,教师要有意识地加强对学生学习方法的指导,让他们在学习和运用基础技术的过程中逐步学会如何学习。

² 教师要充分利用现代教育技术,开发应用软件开发技术的教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

² 注重学生的情感教育,培养学生热爱航海事业的热情。

⑶教学内容与教学方法手段

①教学内容

² 内容选取:在课程内容的组织中要以真实工作任务及其工作过程整合序化教学内容。船舶航行过程中所需要的能力、素质,要融合在本课程学习领域的学习情景中。学生通过接受具体的工作任务,经历过程环节,通过典型工作任务实现其知识、能力和素质的培养。

² 内容组织:情境要按照由简单到复杂、由单一到综合的职业教育认知规律序化教学情境;相互独立的平行教学情境可分组同时进行,有利于提高设备利用率及教学效率。任务单元教学要充分体现以学生为主体组织实施教学。

² 内容表现形式:以学生为主体,培养学生综合应用能力。

②教学方法与手段

² 教学方法的运用:根据大纲对本门课程的要求,创设真实或仿真的工作场景、分组实操、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。

² 教学手段:学校大部分教室都安装了多媒体教学设备,在课程教学过程中充分运用网络资源,现代化教学手段,利用航海模拟器、多媒体课件进行虚拟项目仿真教学,增强学生的感性认识,加深课堂内容的理解与掌握。多媒体课件中图、文、声、像等多种形式相结合,能有效地吸引学生的注意力,使学习过程不再单调乏味,大大调动了学生的学习积极性,提高了教学效率。

3、考核评价要求

⑴评价理念:

² 采用平时考核、理论考试和实操技能评估相结合的原则,突出对学习过程、实践技能的考核,突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。

⑵评价体制:

² 平时考核

是指对学生学习过程的测评,主要根据学生平时的学习态度、课堂纪律、作业完成情况及平时测验成绩等来综合评定。平时考核的目的是鼓励和发现学生的创造性,督促学生的学习,加强对学习过程的指导和管理,及时掌握学生的平时学习情况,以指导教学,提高教学效果。

² 理论考核

着重考查学生对基础知识、基本概念的掌握情况及对知识的综合应用能力。

² 实操技能评估

着重考查学生应用所学知识解决实际问题的能力。采用国家海事局对海船船员适任评估标准进行考核。其中,杂货船积载为必测项目,成绩占50%,集装箱、固体散货和货物单元积载与系固三个项目中随机抽测一项,成绩占50%,二项累计达60分及以上为及格,60分以下为不及格。

² 学生成绩的组成

学生的课程总评成绩满分为100分,其中理论考核、平时考核、实践技能考核成绩分别占学生课程总成绩的50%、20%、30

四、教学资源要求

1、教学设备条件

²  要按照本课程标准,制定完整规范的教学文件资料,其教学内容的表现形式时刻与国家海事局考试规则以及船舶管理新法规公约的发展紧密联系。

² 要制作与课程内容符合的教学课件,并有相应的参考资料等。

² 要有多媒体教室供教学使用。

² 实训教学条件

校内实训条件:

序号

实训室名称

主要教学设备配备标准

完成的实训项目

备注

1

操舵实验室

操舵模拟器   8

舵设备的使用

2

船艺陈列室

甲板起重机 1

各类堵漏器材

装卸设备的操作与使用

堵漏器材的使用

3

船模陈列室

船舶模型8

船体结构模型5

船舶种类识别

船舶标志的识别

了解船体结构

4

系固陈列室

各类集装箱绑扎工具

系固设备的使用与保养

5

水手工艺训练室

各类甲板索具

甲板索具的认识和使用

6

货物积载与系固实训室

货物积载与系固规则

系固手册

系固设备

系固方案

货物积载与系固

15课时

  校外实训条件:

序号

校外实训基地名称

完成的实训项目

备注

1

华洋海事中心

毕业航行实习

2

北京鑫裕盛船舶管理有限公司

毕业航行实习

3

天津五星国际航运公司

毕业航行实习

4

天津畅明航运公司

毕业航行实习

2、教师团队

       具有海船驾驶本科及以上学历,并持有甲类二副及以上适任证书或讲师及以上职称证书

五、编制依据

² 经修订的《STCW78/95》公约、《中华人民共和国海船船员适任考试、评估、发证规则》

² 《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》《海船船员评估规范》海事局

² 《延安职业技术学院航海技术技术专业人才培养方案》

² 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》交通部

² 《全日制航海类院校资质标准》海事局

² 《关于课程标准的编制要求》教务处

Copyright©版权所有:延安职业技术学院   陕备ICP 06001334  
技术支持:延安职业技术学院网络信息中心 地址:陕西延安市宝塔区枣园